7月10日，学院2025-2026学年见习教师及指导教师考核工作在港务校区牵引动力学院6楼顺利完成。40名见习教师分2组参与教学能力考核，10名教学名师、资深教师组成的专家评委现场考评，37名见习教师参与行政能力考核，由党政办公室、党委宣传部、发展规划处、教务处、科研处、人事处选派人员组成评委现场考评，靶向助力见习教师教学和行政能力成长。

教学能力考核重点考察见习教师的教学基本功、教学设计能力、课堂组织能力及日常教学规范执行情况。评委们从教学设计、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等维度严格把关，既肯定亮点，也直面问题，就部分新教师课堂呈现基本功不够扎实、教学组织节奏有待优化、学情洞察与反思深度不足等共性问题提出针对性建议，引导新教师立足真实职教课堂强化实战导向。教学资料检查环节同步开展，全面检视见习教师一年来的教案撰写、听课记录、作业批改、企业实践等教学档案，确保教学过程的规范性和严谨性。

行政能力考核环节，见习教师围绕一年来承担的行政专项工作，从任务完成情况、工作感悟与收获、不足与改进方向等方面进行5分钟现场汇报，由评委现场打分。所在部门同步按照考核指标进行综合评价，全面考察见习教师在行政管理、团队协作、服务意识等方面的综合素养。

指导教师考核同步进行，采用基础资料检查与指导成效考核相结合的方式，重点检查指导教师的听课记录、指导记录等过程性材料，并将所指导见习教师的考核成绩按六成权重计入总分，真正实现了师徒双方责任共担、成效共享、成长同步。

考核休息期间，人事处处长赵铁民与副处长江岚深入各考场，与专家组评委进行交流，详细了解见习教师的整体表现及考核中暴露出的共性问题。未来，人事处将持续关注新教师的成长轨迹，认真梳理评审中发现的教学基本功、课堂组织、学情研判等方面的薄弱环节，会同相关二级学院和职能部门精准施策，进一步完善“教、培、评”闭环培养机制。专家组也就考核标准的优化、师徒结对过程管理的细化等提出建设性意见，为下一步完善制度设计提供了重要参考。

本次考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个档次。见习教师考核不合格的，对应指导教师同样认定为不合格。对获得优秀等级的见习教师及指导教师，学院将分别授予“优秀见习生”和“优秀指导教师”荣誉称号，树立先进典型，营造比学赶帮超的良好氛围。

本次考核覆盖40名见习教师的教学能力、行政能力考核，涉及多个二级学院及职能部门。学院将以此次考核为契机，针对评审中梳理出的薄弱环节精准施策，持续优化青年教师“教、培、评”闭环机制，助力新进教师加速成长为优秀的“双师型”骨干，为高水平高职学校建设夯实人才根基。